比如统得过死，包得过多，毕业生、学校与用人单位不能事先了解、互相选择，容易造成人才配置与岗位的不适应，不利于调动三方积极性。
比如对用人单位来说，只有接收的义务，没有选择的权利。不管是否需要，全部按计划分配，容易在造成人才积压浪费的同时，又难以得到急需人才的指标。
比如对学校来说，统一分配毕业生，隔断了学校与社会的联系，课程的设置和专业结构可以不考虑社会需求，教育效果难以得到实践检验。而对学生来说，一进校门就捧上‘铁饭碗’，成了当然的‘国家干部’，毕业即就业，缺乏学习的内在动力，在分配时处在‘听天由命’的被动地位，无法按自己的能力、特长和爱好选择合适的工作。
所以，就有了双向选择的改革，从而去解决包分配的弊端，让各方都有选择。
甚至于也有学生选择不去国企、研究所、机关单位等，而是选择去民营企业，毕竟民营企业虽然不是铁饭碗，但是往往工资会比较高，也比较自由。
甚至有的学生有野心，毕业后选择创业，去社会闯荡。
但是对于大部分人而言，能够去好的单位自然是最好不过的选择，而盘山集团毫无疑问是最好的去处。
(本章完)